با همکاری واحد پژوهش و کتابخانه دانشکده علوم قرآنی کرمانشاه نشستی با عنوان پرسش و پاسخ با محوریت نحوه برطرف کردن موانع پژوهشی و ارائه راهکارهای ارتقاء سطح علمی پژوهشی دانشجویان با حضور اعضای محترم هیأت علمی دانشکده جناب آقایان دکتر مجید چهری، دکتر مسعود اقبالی و سرکار خانم دکتر زهره نریمانی به صورت مشترک با حضور دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد در محل سالن جلسات این مرکز برگزار گردید .

در این نشست علمی اساتید گرامی ابتدا پژوهش علمی را مطالعه­ ای نظام­ مند برای حل یک مشکل و اصلی­ ترین نیروی محرکه یک جامعه در مسیر تعالی و ترقی دانستند و از آن به­ عنوان یکی از شاخص­ه ای مهم رشد در جامعه نام بردند.

اساتید جلسه فرمودند: اهمیت تحقیق به اندازه­ای است که کشورهای اول تولید علم، همان کشورهای اول جهان از نظر امکانات هستند و تفاوت بین کشور­های پیشرفته و توسعه نیافته با امکانات، شرایط و بسترهای تحقیقاتی آن­ها مرتبط است.

ایـن وظیفه در جامعه دانشـگاهی بر عهده دو گروه اصلی اساتید و دانشجویان می ­باشد. اما متاسفانه نتایج تحقیقات نشان داده است که میزان قابل­ توجهی از وقت اعضاء هیئت علمی دانشگاه­ها صرف آموزش می­ شود و به همین دلیل اکثر اعضاء هیئت علمی دانشگاه ­ها در کشورهای در حال توسعه، وقت کافی برای انجام امور پژوهشی را ندارند .

از طرفی دانشجویان به عنوان نیرو­ها و پژوهشگران آینده کشور نقش بسیار مهمی را در پیشرفت جامعه ایفا می­ کنند. از سوی دیگر بدون مانوس نمودن دانشجویان با پژوهش در زندگی و فعالیت­های روزمره، فراگیری و پرورش استعداد­های خلاق در تولید علم و مشارکت آن­ها در توسعه کشور ناممکن خواهد بود.  بررسی­ های انجام شده نشان می­دهد تحقیقات دانشگاهی توسط دانشجویان، در ایجاد مهارت تفکر انتقادی، تقویت کار گروهی، ارتقاء توانایی آنان در ارزیابی مطالعات و نیز کسب تجربه و مهارت لازم برای تعیین ارتباط بین داده­ های علمی در حوزه­ های مختلف، تاثیرگذار است . با توجه به اهمیت نقش تحقیقات دانشجویی در دانشگاه­ها لزوم انجام مطالعه­ ای در زمینه شناسایی موانع تحقیقاتی دانشجویان بیش از پیش ضروری به نظر می­ رسد. زیرا تحقیقات به عنوان یکی از رکن های اساسی و عامل جهش‌ رشد و توسعه‌ کشورها هستند.

از جمله راهکارهای مختلفی که از طریق پرسش و پاسخ در این نشست به آنها پرداخته شد: تشویق با دادن امتیازهای مختلف به محقق؛ یکسان‌نگری بر دانشگاه‌های مختلف؛ تقویت شاخص‌های آموزشی؛ تقویت پژوهش‌های مشترک و گروهی؛ هدایت دانشجویان به تحقیقات مؤثر و تأثیر گذار؛ تنظیم و نگارش آیین نامه های جدید و بروز تحقیقاتی می توان اشاره کرد . و در پایان امید آن داشتند که برگزاری چنین جلسات علمی و عملی موجب تداوم روحیه تحقیق و پژوهش در بین دانشجویان گرامی گردد.