سلسله کارگاه‌های دانش‌افزایی امور پژوهش و کتابخانه دانشکده علوم قرآنی آمل با هدف ارتقای مهارت‌های پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی و آماده‌سازی آنان برای ورود به مرحله تدوین طرح‌های پژوهشی طراحی شده است. در همین چارچوب، دومین جلسه این کارگاه‌ها به آموزش پروپوزال‌نویسی اختصاص یافت؛ موضوعی که به‌گفته دست‌اندرکاران، نخستین و مهم‌ترین گام در مسیر یک پژوهش نظام‌مند به شمار می‌رود و کیفیت آن، سرنوشت کل فرایند تحقیق را تعیین می‌کند.

در بخش نخست این جلسه، دکتر سیده فاطمه سلیمی به تشریح مفهوم «بیان مسئله» پرداخت و توضیح داد که بیان مسئله، گزارش ساده‌ای از یک موضوع نیست، بلکه روایتی منطقی و مستند از یک شکاف یا کاستی در دانش موجود است که پژوهشگر باید ضرورت پر کردن آن را برای داوران و مخاطبان علمی توجیه کند. وی با اشاره به اشتباه‌های رایج دانشجویان، بر پرهیز از کلی‌گویی، توصیف سطحی، تکیه بر منابع غیرمعتبر و آمیختن بیان مسئله با پیشینه پژوهش تأکید کرد و یادآور شد که مسئله پژوهشی باید دقیق، قابل سنجش و متناسب با توان اجرایی پژوهشگر صورت‌بندی شود.

مدرس کارگاه در ادامه، فرایند عملی رسیدن از یک ایده خام به یک مسئله پژوهشی مدون را گام‌به‌گام تشریح کرد؛ از مطالعه نظام‌مند منابع و پیشینه، شناسایی خلأهای پژوهشی و طرح پرسش‌های دقیق، تا تعیین متغیرها، جامعه و قلمرو پژوهش. به گفته وی، پژوهشگری که پیشینه موضوع را به‌درستی مرور نکرده باشد، به احتمال زیاد به تکرار پژوهش‌های پیشین می‌رسد و ارزش علمی کار خود را از دست می‌دهد.

بخش دوم جلسه به «اهمیت و ضرورت تحقیق» اختصاص داشت. دکتر سلیمی در این بخش توضیح داد که اهمیت پژوهش دو لایه دارد: اهمیت نظری که به توسعه دانش و پر کردن خلأ علمی مربوط می‌شود و اهمیت کاربردی که به حل مسئله‌های واقعی جامعه، نهادها و مخاطبان هدف بازمی‌گردد. وی تأکید کرد که دانشجویان باید بتوانند در چند سطر روشن بیان کنند پژوهششان چه چیزی به دانش موجود می‌افزاید، چه کسانی از نتایج آن بهره می‌برند و اگر انجام نشود چه خلأیی باقی می‌ماند.

در بخش پایانی، پرسش‌وپاسخ میان مدرس و شرکت‌کنندگان برگزار شد و دانشجویان نمونه‌هایی از موضوعات پیشنهادی خود را مطرح کردند و درباره نحوه صورت‌بندی بیان مسئله و نگارش بند ضرورت پژوهش، بازخورد گرفتند.

گفتنی است کارگاه‌های دانش‌افزایی امور پژوهش و کتابخانه به‌صورت زنجیره‌ای و با محوریت مهارت‌های عملی پژوهش ادامه خواهند یافت و جلسات بعدی به مرور پیشینه، پرسش  های اصلی و فرعی،  و فرضیه های پژوهش اختصاص خواهد داشت. علاقه‌مندان برای اطلاع از زمان و نحوه ثبت‌نام جلسات بعدی می‌توانند به امور پژوهش و کتابخانه دانشکده مراجعه کنند.